Eksperiment for at flyde el.?

Synke og Flyde: 

Opgave: 3 børn taler sammen på en poster.

1."Lad ikke båden sejle for langt ud. Den synker på det dybe vand."

2,"Nej, den vil ikke - den vil flyde bedre på dybt vand."

3."Jeg tror ikke det gør nogen forskel"

D. 5.4.2016. Tager vi ud i en børnehave i Bramming. Trestjernen afd. Gnisten. Her skal vi mødes med 5 børn i alderen 4 år.

Opgave er at finde ud af hvad børnene tror: hvad tror du og lad os finde ud af mere.

Vi vil afprøve om vandets dybde har en afgørende faktor for hvordan ting flyder eller synker.

Fænomen:
Vi arbejder med fænomenet vand. Dybt og lavt vand.

Faglige begreber:
 De centrale faglige begreber er flyde eller om de synker

Mål:
Vores mål: vi  vækker børns nysgerrighed på hvad der kan flyde og hva der synker, det at børnen selv skal finde og afprøve fenomenet. Børene vil katerisere de ting, de afprøver i at synke og flyde.

Tilrettelæggelse:

Vi mødes kl 9.45 i Gnisten. Inger og Lene har hver en balje med til vand. Vi vil vise et kort, med et 

billede af nogle børn der leger med en båd. De snakker om dybet og at båden synker.
Hvis børnene ikke kender begreberne ( synke, flyde, dybde) vil Inger folde et skib af papir, som vi kan afprøve med. Derpå vil vi tage børnene med ud i det grønne og finde materialer, som vi kan afprøve med. Børnene skal give udtryk for hvad de tror, materialet gør. Derpå afprøve og sortere  de fundne materialer i om de flød eller sank. Vi vil filme og tage foto af forløbet. Vi vil mødes og evaluere i studie gruppen. Så skal der blogges.

Hvilke eksperiment kunne være opfølgning på  dette eksperiment?
Vi har mulighed for at komme igen onsdag og vi vil ved at afprøve børnenes forskellige materialer. Her vil vi lytte til børnene hvad de siger. Man kan også udbygge det ved at have en lille båd, og øge lasten i båden til den synker.

Studiegruppens rolle: 1.Person Inger, 2. Person Ellen, 3. Person Lene.